一位小学班主任谈如何开展节能教育【摘要】：【作者单位】：浙江省余姚市东风小学 【关键词】：小学班主任 节能教育 如何开展 海水过滤器 节能习惯 储藏器 金点 小队

让孩子们暖暖和和过冬天【摘要】：正 冬天,給孩子的生活和学习带来很多不便。为了帮助孩子們过好冬天,让孩子生活得好,学习得好,我們做了一些工作。冬天来临前,我們全面检查了教室、阅览室

良训暖语 理璞治玉——“班主任寄语”初探【摘要】：正 “班主任寄语”即传统说法的“操行评语”,是班主任对学生一个时期以来在思想、学习、社会活动、劳动、文体活动、师生同学关系等方面

早莺争暖【摘要】：正光阴荏苒。每每云淡风清之时,脑海中总会浮现出和我教过六年的第一届学生共同经历的那场球赛。那是5月的一次课外活动。作为班主任,对足球不甚了解的我,带领队员在球场上

早莺争暖【摘要】：正光阴荏苒。每每云淡风清之时,脑海中总会浮现出和我教过六年的第一届学生共同经历的那场球赛。那是5月的一次课外活动。作为班主任,对足球不甚了了的我,带领队员在球场上

谢鹃:“阳光教育”暖学子【摘要】：15年的教学生涯,15年的班主任经历,15年的一线管理;做校长、做班主任、也做任课教师;还要经常外出讲学、写文章、上示范课……原以为她应该是一身疲

乍暖还寒【摘要】：正2月10日,忙碌紧张的开学第一天。晚上吃饭时突然发现我们班竟少了一个孩子。焦急万分的我和班主任四处寻找,教室——宿舍——食堂,楼上、楼下。刚开学,孩子的名字和脸

“暖流工程”情暖留守学生【摘要】：【关键词】：中心学校 班主任 中小学 留守 中学学生 学生家长 工程 暖流 学校领导 学生会 【分类号】：G639.2【正文快

暖冬【摘要】：正当人与人之间有了关爱与感动,即使在寒冬也会感到温暖。通济桥上,各式各样的花圈整齐地摆放在边上,人们都面带悲伤地悼念英雄孟祥斌。28岁,正是生命之花开得灿烂的时候,他

融冰化雪送暖阳【摘要】：以爱为根基的情感激励,是做好班主任工作的关键。展现班主任的博大胸怀,激活班主任的多样思维,倾斜班主任的无私关爱。在平时的正常工作中,教师要从尊重学生出发,与

好话未必暖三冬【摘要】：正于燕转到三中这天,妈妈耐心地叮嘱她:"说话要小心,要知道‘好话三冬暖,恶语六月寒’。说话不好听容易得罪人了。要和同学老师好好相处,记住人人都爱听好话,多赞

细雨和风润幼苗 顺耳忠言暖心田——浅谈职高班主任个别教育语言艺术【摘要】：班主任的正确引导与教育对学生的健康成长起着至关重要的作用,特别是职高班主任对学生教育的责任更为重大,而教

冬日暖阳【摘要】：正天上乌云仍未散去,厚厚的云层黑黝黝地笼罩着大地,把本应煦暖的阳光全部还给了苍穹。冬天的下午,干冷干冷的公园空荡荡的毫无声息,一阵风吹来,漫天的树叶簌簌落下来,飞

爱如春雨 暖如春风【摘要】：正我当班主任已经有十几年了,在与学生相处的时间里,我深深地体会到,师生是一种双向交流的活动,教师总是希望通过谈心,沟通师生之间的感情,达到影响、教育学

最暖的上衣【摘要】：正生活中,人与人之间需要相互关心、帮助,而这份关爱,就在我们身边。星期三,轮到我们班升旗了,我们班的旗手是我、小邓和小滕。第一节课上课时,窗外突然下起了雨,我们

真爱暖学生,真情感学生,真话育学生——浅谈班主任教育管理【摘要】：正班级管理工作是学校的基础工作,关系到学生全面发展和健康成长。关系到学校工作目标的落实。而班主任则是班级管理工作的

暖日晴云照寒蕾——关于学困生转化工作的几点思考【摘要】：正从成为教师的那天起,我就知道自己早晚有一天会成为班主任,所以也一直在揣摩到底怎么样去当好一个班主任。我曾经无数次想象着自己

安小暖的叛逆生活【摘要】：正1安小暖终于忍无可忍了。絮叨的英语老师用汉语讲解英语语法讲不明白,安小暖可以看在她是英语老师不是语文老师的份上不去和她计较,烦闷地趴在桌上和周公对话,但

班级制度:冷然后知暖【摘要】：正 担任班主任的第一天,我就暗下决心要带好这个班,做一个让学生喜欢的班主任。可是事与愿违,一开始就出师不利。先是班里小麻烦、小错误如鲫鱼过江一样接连不

良言一句三冬暖【摘要】：正话还得从我经历的一件事说起。那是2001年初的一天傍晚,我在散步途中,看到学生小杜和他母亲站在校门口相顾无言。我上前去打招呼,杜妈妈向我倾诉:"不知这孩子

白山市社保局设立“暖心岗”【摘要】：正党员示范岗、大厅主任值班……近日,走进吉林省白山市社保局办证大厅,一件件让人耳目一新的事吸引了到社保大厅办理业务群众的目光,当心存疑惑的群众急

爱的阳光暖心间【摘要】：正英国教育家罗素说过:"爱是一缕金色的阳光,凡是教育缺乏爱的地方,无论学生的品格还是智慧,都不可能充分的或自由的发展"。师爱是班主任工作的核心,它不同于父母

春风化雨暖人心——潜力生的班级管理【摘要】："学高为师,身正为范",教书育人是每个人民教师的当仁不让的职责,班主任更是是班集体的组织者,教育者和指导者,班主任就是班级授课制的灵魂所

抓住“暖心之举”的教育时机【摘要】：正班主任工作是一项细微之处见成效的工作。多年的班主任实践使我深深地认识到:事无巨细,即没有任何一件小事可以让我忽略,也没有任何一件大事是我用心经

爱暖心灵——从一位“酷头”生的转变谈后进生的转化【摘要】：从转化一名问题学生的案例说起,结合工作实际对转化后进生问题进行深入思考,进一步阐述了转化后进生需要关心爱护和尊重、需要增强