2011江西高考考纲

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2011江西高考数学考试大纲  20102011年高考考试大纲（新课标）生物知识内容 要求1-1 细胞的分子组成  （1）蛋白质、核酸的结构和功能（2）糖类、脂质的种类和作用（3）水和无机盐的作用。 ⅡⅡⅠ1-2 细胞的结构  （1）细胞学说的建立过程（2）多种多样的细胞（3）细胞膜系统的结构和功能（4）主要细胞器的结构和功能（5）细胞核的结构和功能 ⅠⅡⅡⅡⅡ1-3 细胞的代谢  （1）物质进入细胞的方式（2）酶在代谢中的作用（3）ATP在能量代谢中的作用（4）光合作用的基本过程（5）影响光合作用速率的环境因素（6）细胞呼吸 ⅡⅡⅡⅡⅡⅡ1-4 细胞的增殖  （1）细胞的生长和增殖的周期性（2）细胞的无丝分裂（3）细胞的有丝分裂 ⅠⅠⅡ1-5 细胞的分化、衰老和凋亡  （1）细胞的分化（2）细胞的全能性（3）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系（4）癌细胞的主要特征及防治 ⅡⅡⅡⅡ2—1遗传的细胞基础  (1)细胞的减数分裂(2)动物配子的形成过程(3)动物的受精过程 ⅡⅡⅡ2—2遗传的分子基础  (1)人类对遗传物质的探索过程(2)DNA分子结构的主要特点(3)基因的概念(4)DNA分子的复制(5)遗传信息的转录和翻译 ⅡⅡⅡⅡⅡ2—3遗传的基本规律  (1)孟德尔遗传实验的科学方法(2)基因的分离规律和自由组合规律(3)基因与性状的关系(4)伴性遗传 ⅡⅡⅡⅡ2—4生物的变异  (1)基因重组及其意义(2)基因突变的特征和原因(3)染色体结构变异和数目变异、(4)生物变异在育种上的应用(5)转基因食品的安全 ⅡⅡⅠⅡⅠ2—5人类遗传病  (1)人类遗传病的类型(2)人类遗传病的监测和预防(3)人类基因组计划及意义 ⅠⅠⅠ2—6生物的进化  (1)现代生物进化理论的主要内容(2)生物进化与生物多样性的形成 ⅡⅡ3—1植物的激素调节  (1)植物生长素的发现和作用(2)其他植物激素(3)植物激素的应用 ⅡⅡⅡ3—2动物生命活动的调节  (1)人体神经调节的结构基础和调节过程(2)神经冲动的产生和传导(3)人脑的高级功能(4)脊椎动物激素的调节(5)脊椎动物激素在生产中的应用 ⅡⅡⅠⅡⅡ3—3人体的内环境与稳态  (1)稳态的生理意义(2)神经、体液调节在维持稳态中的作用(3)体温调节、水盐调节和血糖调节(4)人体免疫系统在维持稳态中的作用(5)艾滋病的流行和预防 ⅡⅡⅡⅡⅠ3—4种群和群落  (1)种群的特征(2>种群的数量变化(3)群落的结构特征(4)群落的演替 ⅠⅡⅠⅠ3—5生态系统  (1)生态系统的结构(2)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(3)生态系统中的信息传递(4)生态系统的稳定性 ⅠⅡⅡ3—6生态环境的保护  (1)人口增长对环境的影响(2)全球性的环境问题(3)生物多样性保护的意义和措施 ⅡⅠⅠ实验 要求4—1分子与细胞  (1)观察DNA、RNA在细胞中的分布(2)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质(3)用显微镜观察多种多样的细胞(4)观察线粒体和叶绿体(5)通过模拟实验探究膜的透性(6)观察植物细胞的质壁分离和复原(7)探究影响酶活性的因素(8)叶绿体色素的提取和分离(9)探究酵母菌的呼吸方式(10)观察细胞的有丝分裂(11)模拟探究细胞表面积与体积的关系  掌握程度参考本考大纲中的：一、考试的能力要求2、实验与探究能力4—2遗传与进化  (1)观察细胞的减数分裂(2)低温诱导染色体加倍(3)调查常见的人类遗传病 掌握程度参考本考大纲中的：一、考试的能力要求2、实验与探究能力4—3稳态与环境  (1)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(2)模拟尿糖的检测(3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化(4)土壤中动物类群丰富度的研究(5)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 掌握程度参考本考大纲中的：一、考试的能力要求2、实验与探究能力 选考部分生物技术实验实  验 要  求5—1微生物的利用  (1)微生物的分离和培养(2)某种微生物数量的测定(3)培养基对微生物的选择作用(4)利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用 掌握程度参考本考大纲中的：一、考试的能力要求2、实验与探究能力5—2酶的应用  (1)酶的存在与简单制作方法(2)酶活力测定的一般原理和方法(3)酶在食品制造和洗涤等方面的应用(4)制备和应用固相化酶 掌握程度参考本考大纲中的：一、考试的能力要求2、实验与探究能力5—3生物技术在食品加工及其他方面的应用  (1)从生物材料中提取某些特定成分(2)运用发酵加工食品的基本方法(3)测定食品加工中可能产生的有害物质(4)植物的组织培养(5)蛋白质的提取和分离(6)PCR技术的基本操作和应用  掌握程度参考本考大纲中的：一、考试的能力要求2、实验与探究能力现代生物科技专题知识内容 要求6—1基因工程  (1)基因工程的诞生(2)基因工程的原理及技术(3)基因工程的应用(4)蛋白质工程 ⅠⅡⅡⅠ6—2克隆技术  (1)植物的组织培养(2)动物的细胞培养与体细胞克隆(3)细胞融合与单克隆抗体 ⅡⅠⅡ6—3胚胎工程  (1)动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(2)胚胎干细胞的移植(3)胚胎工程的应用 ⅠⅠⅡ6—4生物技术的安全性和伦理问题  (1)转基因生物的安全性(2)生物武器对人类的威胁(3)生物技术中的伦理问题 ⅠⅠⅠ6—5生态工程  (1)简述生态工程的原理(2)生态工程的实例 ⅡⅠ实验 要求7-1基因工程  DNA的粗提取与鉴定 掌握程度参考本考大纲中的：一、考试的能力要求2、实验与探究能力2011年高考考试大纲（新课标版）物理必考内容范围及要求单位制和实验主题 内容 要求 说明单位制 要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。包括小时、分、升、电子伏特（eV） Ⅰ 知道国际单位制中规定的单位符号实验实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平等四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验九：测定电源的电动势和内阻实验十：练习使用多用电表实验十一：传感器的简单使用1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求。表3：选考内容范围及要求模块3-4 主题 内容 要求 说明机械振动与机械波 简谐运动简谐运动的公式和图像单摆、周期公式受迫振动和共振机械波横波和纵波横波的图像波速、波长和频率（周期）的关系波的干涉和衍射现象多普勒效应 ⅠⅡⅠⅠⅠⅠⅡⅡⅠⅠ  电磁振荡与电磁波 变化的磁场产生电场。变化的电场产生磁场。.电磁波及其传播。电磁波的产生、发射和接收电磁波谱 Ⅰ ⅠⅠ  光 光的折射定律 折射率全反射、光导纤维光的干涉、衍射和偏振现象 ⅡⅠⅠⅠ  相对论 狭义相对论的基本假设质速关系、质能关系相对论质能关系式 ⅠⅠⅠ  实验 实验一：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度实验二：测定玻璃的折射率实验三：用双缝干涉测光的波长    模块3-5 主题 内容 要求 说明碰撞与动量守恒 动量、动量守恒定律及其应用弹性碰撞和非弹性碰撞 ⅡⅠ 只限于一维原子结构 氢原子光谱氢原子的能级结构、能级公式 ⅠⅠ  原子核 原子核的组成、放射性、原子核衰变、半衰期放射性同位素核力、核反应方程结合能、质量亏损裂变反应和聚变反应、裂变反应堆射线的危害和防护 ⅠⅠⅠⅠⅠⅠ  波粒二象性 光电效应爱因斯坦光电效应方程 ⅠⅠ  实验 验证动量守恒定律    2011年高考考试大纲（新课标版）化学 必考内容  （二）化学基本概念和基本理论  1．物质的组成、性质和分类  （1）了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。  （2）理解物理变化与化学变化的区别与联系。  （3）理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。  （4）理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。  2．化学用语及常用计量  （1）熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。  （2）熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式（分子式），或根据化学式判断化合价。  （3）了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。  （4）了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。  （5）理解质量守恒定律的含义。  （6）能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。  （7）了解物质的量的单位——摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。  （8）根据物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。  3．溶液  （1）了解溶液的含义。  （2）了解溶解度、饱和溶液的概念。  （3）了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行有关计算。  （4）了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法。  （5）了解胶体是一种常见的分散系。  4．物质结构和元素周期律  （1）了解元素、核素和同位素的含义。  （2）了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。  （3）了解原子核外电子排布。  （4）掌握元素周期律的实质。了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用。  （5）以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。  （6）以IA和VIIA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。  （7）了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。  （8）了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成。  5．化学反应与能量  （1）了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。  （2）了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。  （3）了解化学能与热能的相互转化。了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。  （4）了解热化学方程式的含义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。  （5）了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。  （6）了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。  （7）理解金属发生电化学腐蚀的原因，金属腐蚀的危害，防止金属腐蚀的措施。  6．化学反应速率和化学平衡  （1）了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。  （2）了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。  （3）了解化学反应的可逆性。  （4）了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算。  （5）理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对反应速率和化学平衡的影响，认识其一般规律。  （6）了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。  7．电解质溶液  （1）了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。  （2）了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性。  （3）了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。  （4）了解水的电离，离子积常数。  （5）了解溶液pH的定义。了解测定溶液pH的方法，能进行pH的简单计算。  （6）了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用。  （7）了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。了解常见离子的检验方法。  （8）了解难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质。  8．以上各部分知识的综合应用。  （三）常见无机物及其应用。  1．常见金属元素（如Na、Al、Fe、Cu等）  （1）了解常见金属的活动顺序。  （2）了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。  （3）了解合金的概念及其重要应用。  2．常见非金属元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等）  （1）了解常见非金属单质及其重要化合物的主要性质及应用。  （2）了解常见非金属单质及其重要化合物对环境质量的影响。  3．以上各部分知识的综合应用。  （四）常见有机物及其应用  1．了解有机化合物中碳的成键特征。了解有机化合物的同分异构现象。  2．了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。  3．了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。  4．了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。  5．了解上述有机化合物发生反应的类型。  6．了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。  7．了解常见高分子材料的合成反应及重要应用。  8．以上各部分知识的综合运用  （五）化学实验基础  1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。  2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。  3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。  4．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）。  5．能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。  6．能根据实验试题要求，做到：  （1）设计、评价或改进实验方案；  （2）了解控制实验条件的方法；  （3）分析或处理实验数据，得出合理结论；  （4）绘制和识别典型的实验仪器装置图。  7．以上各部分知识与技能的综合应用。  二、选考内容部分  选考内容涵盖选修模块“化学与生活”、“化学与技术”、“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容，考生从中任选一个模块考试。  化学与生活  （一）化学与健康  1．了解食品中对人类健康有重要意义的常见有机物。了解合理摄入营养物质的重要性，营养均衡与人体健康的关系。  2．了解氨基酸、蛋白质的结构和性质特点。  3．了解维生素和微量元素对人体健康的重要作用。  4．了解常见食品添加剂的作用。  5．了解药物对维护健康的作用。  6．了解毒品的危害。  （二）生活中的材料  1．了解金属与合金在性能上的主要差异。了解生活中常见合金的组成。  2．了解金属腐蚀的化学原理、金属防护的常用方法、防止金属腐蚀的重要意义。  3．了解水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生活原料及其用途。  4．了解生活中常用合成高分子材料的化学成分及其性能，评价高分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响。  （三）化学与环境保护  1．了解水污染的危害。了解污水处理中主要的化学方法及其原理。  2．了解大气主要污染物。了解减少大气污染物的原理和方法。  3．了解生活废弃物处置的方法、“白色污染”的危害和防治方法。  化学与技术  （一）化学与资源开发利用  1．了解煤、石油和天然气等综合利用的意义。  2．了解我国无机化工的生产资源和产品的主要种类。  3．了解海水的综合利用。了解化学科学发展对自然资源利用的作用。  4．了解化学对废旧物资再生与综合利用的作用。  （二）化学与材料的制造和应用  1．了解社会发展和科技进步对材料的要求。了解化学对材料科学发展的促进作用。  2．了解金属材料、无机非金属材料、高分子合成材料、复合材料和其他新材料的特点，了解有关的生产原理。  3．了解用化学方法进行金属材料表面处理的原理。  4．了解我国现代材料研究和材料工业的发展情况。了解新材料的发展方向。  （三）化学与工农业生产  1．了解化学在水处理中的应用。  2．了解合成氨的主要原理、原料、重要设备、流程和意义，认识催化剂的研制对促进化学工业发展的重大意义。  3．了解精细化工产品的生产特点、精细化工在社会发展中的作用。  4．了解化学肥料、农药等在农业生产中的作用。    有机化学基础  （一）有机化合物的组成与结构  1．能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。  2．了解常见有机化合物的结构。了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。  3．了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。  4．了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体（不包括手性异构体）。  5．能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。  6．能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。  （二）烃及其衍生物的性质与应用  1．以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。  2．了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。  3．举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。  4．了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。  5．了解加成反应、取代反应和消去反应。  6．结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题。  （三）糖类、氨基酸和蛋白质  1．了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。  2．了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨基酸与人体健康的关系。  3．了解蛋白质的组成、结构和性质。  4．了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。  （四）合成高分子化合物  1．了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。  2．了解加聚反应和缩聚反应的特点。  3．了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。  4．了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。

　　2011年是江西省实施《新高考改革方案》后的第一年高考，为体现新课程标准的理念，江西省自行命题的语文、数学、英语等学科在考试内容和题型等方面都有所调整。

　　其中，语文学科全卷题量由22题减为21题；作文题由60分降为50分，篇幅由800字改为700字；此外，增设一道指向明确的200字片段写作题，赋15分，取代了以往区分度不高的两个语言表达题。数学学科适当减少选择题，增加填空题，理科增设选做题模块，文科暂不设选做题。英语学科增加了“阅读表达”题型，词汇量由2000个增至3000个左右；取消了原来试题中的“对话填空”，减掉一篇阅读理解文章。