教师巧表扬 句句暖人心——浅谈表扬在教学中的应用

【摘要】：美国心理学家威廉·詹姆斯说:"人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。"能否运用科学的恰到好处的方式表扬学生,是衡量现代教师素质的一个标准,也是衡量一个教师教学水平高低的标志之一。苏霍姆林斯基也说过:"向你的学生提出一条禁律,就应当同时提出十条鼓励——鼓励他们从事积极的劳动。"这就要求教师应当对学生多给予表扬,让他们感到亲切,从而愉快地接受教育。 【作者单位】： 江苏省淮安市开明中学;
【关键词】： 适当时机 不同学生 行动和品性
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 一、选择适当时机进行表扬《学记》上有句话:“当其可之谓时。”意思是说,要按照学生的特点,选择适当的时机进行教育,才能叫“及时”。在学生表现出良好行为,取得一定进步时,一般应马上给予表扬,及时强化,这样,不仅能坚定学生做出正确行动的信念,维护本人的积极性,还能教育其

您可以在本站搜索以下学术论文文献来了解更多相关内容