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刘建国评垃圾分类小品《从我做起》:宣传示范极好,操作误导不小!

来源:环保设备网
时间:2021-02-20 14:01:50
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刘建国评垃圾分类小品《从我做起》:宣传示范极好,操作误导不小!北京卫视2020春节联欢晚会上,著名相声演员冯巩与喜剧演员闫学晶等联袂表演了垃圾分类主题小品《从我做起》,在阵阵欢声笑

北京卫视2020春节联欢晚会上,著名相声演员冯巩与喜剧演员闫学晶等联袂表演了垃圾分类主题小品《从我做起》,在阵阵欢声笑语中,在对应于四种颜色垃圾桶的幽默祝福中,在含“巩”、含“晶”的金句段子中向观众传播垃圾分类的理念和知识。冯巩和闫学晶这样的明星艺术家,在北京卫视春晚这样的高端宣传平台,亲自上阵大力宣传推动垃圾分类,一方面体现了北京卫视和这些明星艺术家们高度的社会责任感,另一方面也说明了全社会垃圾分类的热度还在不断升温。《从我做起》开了重量级演员在重量级平台以“寓教于乐”的方式为垃圾分类鼓与呼的风气之先,在宣传上具有极好的示范效应。希望在北京卫视和冯巩、闫学晶等明星艺术家的示范引领下,这样“从我做起”的重量级宣传能够越来越多!

但是,美中不足的是整个小品传递给观众的垃圾分类知识有不少是不准确的,甚至是错误的。由于明星艺术家对公众具有超强的影响力和特殊的号召力,这些不准确甚至错误的知识如果不及时加以纠正,可能会产生一定的误导。小品中关于垃圾分类的知识不准确或错误的地方主要有以下几点:

1、按照《生活垃圾分类标志》(GB/T19095-2019)国家标准,我国生活垃圾分类的基本类别为:可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾,《北京市生活垃圾管理条例》中规定的垃圾分类基本类别与上述国家标准完全一致,小品中“可回收垃圾”、“其它垃圾”的表达不够准确。

2、大棒骨属于“其他垃圾”,不属于“厨余垃圾”。这一点在各地垃圾分类的宣传材料中都很明确,而且在各类媒体关于垃圾分类的宣教节目或报道中都会重点提及。小品中冯巩老师刚开始错误投放到了“厨余垃圾”桶中,应该是剧情需要,根据台词推测闫学晶应该知道大棒骨不属于“厨余垃圾”,但是在后来“包子换棒骨”的戏剧性一幕发生后,第二次投放时冯巩先生应该顺势将其投到“其他垃圾”桶中,遗憾的是冯巩先生还是义无反顾地将其投到了“厨余垃圾”桶中,没有及时纠正错误。

3、根据各地的垃圾分类标准,中药渣都属于“厨余垃圾”。如果搞不清楚其中是否含有有害组分,按照“其他垃圾”投放也没有问题,但肯定不是“有害垃圾”。潘金莲武大郎的戏说梗确实很生动搞笑,但现代社会规范监管下的中药毕竟不是毒药,残渣基本上是可以腐烂降解的生物质组分。如果按照冯巩先生戏说的当成“有害垃圾”投放,反而会给后续收集运输处理带来麻烦,因为“有害垃圾”不可能、也没有必要像”厨余垃圾”、“其他垃圾”那样做到日产日清,不能及时清运处理的情况下腐烂降解反而会造成次生污染,也会对真正的“有害垃圾”的收运处理带来干扰。

4、电灯泡是泛称,类型多种多样,不可一概而论。其中废弃白炽灯因其中所含的钨丝及金属部件具有回收价值,属于“可回收物”,但废弃节能灯、荧光灯因含有汞,属于“有害垃圾”,不是“可回收物”。目前,节能灯、荧光灯已在我国得到普及使用,废弃后实际上属于“有害垃圾”。由于”可回收物”和“有害垃圾“收集、运输、处理过程管理存在较大差异,如果不加区分地将所有电灯泡都按照“可回收物”投放,不但会造成其中所含的汞向环境的泄漏,还可能对“可回收物”收集人员、分拣人员造成直接人身伤害。

5、垃圾桶就是“藏污纳垢”的设施,特别是“厨余垃圾”桶,其中必然存在影响人体健康的污染物和微生物。从公共卫生角度出发,只要投放到桶里的东西,就可能沾染污染物和病原微生物,拿出来后是不能食用的,至少是不能直接入口食用的。特别在疫情防控常态化条件下,这个应该成为常识,也应该成为原则。小品中,错误投放到垃圾桶中的包子,冯巩先生拿出来直接就吃,固然是剧情需要的笑料包袱,但这个搞笑设计实在有欠考虑。

另外,冯巩先生在小品中扮演的“垃圾分类指导员”的角色。垃圾分类指导员的职责就是指导和监督居民按照要求分类投放垃圾,首先态度要端正,其次业务要熟练。小品中冯巩扮演的“垃圾分类指导员”从桶前值守的工作态度到业务水平都乏善可陈,与活跃在全国各地垃圾分类第一线的真正的“垃圾分类指导员”和志愿者的形象相去甚远。“他随便扔,我随时捡”,不利于帮助居民养成自觉分类的习惯。“以其昏昏,使人昭昭”,也难以帮助居民掌握正确的分类方法。

垃圾分类需要全社会的共同参与,贴近时代直击人心的宣传教育必不可少,“从我做起”应该成为越来越多的平台、越来越多的节目、越来越多的明星、越来越多的居民的共同心声和实际行动。之前看到湖南卫视、东方卫视等电视台制作的以垃圾分类为主题的娱乐节目中,也或多或少存在类似的问题。期盼更多的娱乐节目和明星们以人民群众喜闻乐见的方式宣传垃圾分类,在格外注重娱乐性的同时,也要对节目内容的科学性进行把关,真正做到“寓教于乐”,避免产生误导。平台越高,影响越大,责任也越大。

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