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热心网友：电子信息工程专业改造探讨何奇文, 彭金松, 苏建欢(河池学院　物理与电子工程系, 广西　宜州　546300)[摘　要] 　结合电子信息工程专业的学科特点和实际情况, 从理论教学、实践教学、师资队伍建设等角度,提出电子信息工程专业改造教学实践一体化建设方案。[关键词] 　电子信息工程专业;专业改造;教学实践一体化;师资队伍建设1　电子信息工程专业建设面临的问题河池学院是一所培养应用型人才的本科院校, 作为该院物理与电子工程系的新办专业又是河池学院主要工科专业之一, 电子信息工程专业建设的任务是紧随现代电子技术的发展方向, 培养具有良好科学素养,系统掌握电子技术、计算机技术和信息系统的基本知识,能在教学科研、企事业单位、IT行业从事各类电子和计算机技术以及信息系统的设计、制造、应用、管理和教学工作的应用性高级工程技术人才;概括讲就是培养具备电路设计技术、计算机技术、信息处理技术的电子信息专门人才。为了实现这一目标, 必须重视教学工作,提高教学质量,加大教学投入,紧跟最新技术,加大对师资力量的培养力度, 引进最新教学思想和手段, 最终培养出符合社会需求的合格毕业生, 也就是说既要培养学生能力, 又要提高教师水平, 两者是密不可分的。教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中明确指出:“深化教学内容改革, 建立与经济社会发展相适应的课程体系。要坚持知识、能力和素质协调发展,继续深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革,实现注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变。要根据经济社会发展和科技进步的需要, 及时更新教学内容,将新知识、新理论和新技术充实到教学内容中,为学生提供符合时代需要的课程体系和教学内容。要大力推进教学方法的改革, 提供启发式教学,注重因材施教。要优化课程结构,构建以核心课程和选修课程相结合, 有利于学科交叉与融合的课程体系”。如何贯彻落实教育部上述关于教学改革的“四要”要求,将“新知识、新理论、新技术充实到教学内容之中”; 如何构建有地方院校“应用型特色”的课程体系,使课程结构优化,使“知识、能你好，我有相关论文资料，需要的话请加我QQ，我发给你，497267666，谢谢。