高一政治必修一 价格变动的影响 教案

【专家解说】：高一政治必修1 价格变动的影响 【教学目标】 1.知识目标：通过教学，使学生知道替代品和互补品的含义；理解价格变动对消费需求和生产经营的影响；结合实例分析在现实生活中消费者的消费选择、生产者的生产调整各出于什么样的考虑。 2.能力目标：着重培养分析问题的能力，使学生具有透过现实生活中的复杂现象，认清问题本质的抽象能力，从而提高参与经济生活的水平。 3.情感、态度和价值观目标：通过学习价格变动对人们生活的影响，使学生懂得在何种情况下消费较经济，从而提高学生参与经济生活的能力。通过学习价格变动对生产经营的影响，让学生树立竞争意识，激发学生努力学习，以适应将来激烈的市场竞争。 【教学重难点】 1、价格变动对人们生活的影响。 2、价格变动对生产经营的影响。 【教学方法】 主要采用情境教学法、启发式教学、学生探究性学习、合作性学习（师生互动、生生互动） 【设计思想】 在整个教学活动的设计中立足于学生的现实生活经验，注重用生活化的情景来呈现问题，提供学生探究的平台和路径。以学生“学”为主，学生在一定的情境与社会经济背景下，借助教师和学习伙伴帮助，利用必要的学习资源，通过知识建构的方式而获得的，从而达到预期目标。 【教学方法】 情景教学法 ，合作探究（思考讨论、分析判断）启发引导、归纳，讲授法 【课时安排】 1课时 【情境导入】 第二框 价格变动的影响 一、对人们生活的影响 思考： 花一百元买同样的商品，今天和两年前所买的量一样吗？展示一张百元大钞， 并提出问题让学生思考。 （创设情境吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，顺势导入新课。） 情境分析： 1、商品价格变动引起商品需求量的变化 一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买，当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。 认真观看视频收集其中的信息，想一想。 （1）汽油价格上升，需求量有什么变化？ 引导学生认真观看视频并出示题目。 创设情境，联系学生实际，激发学生积极思维，加深对知识的理解，突破重难点。 2、不同商品需求量对价格变动的反应程度不同 （1）生活必需品 （2）高档耐用品 学生观看漫画并结合生活实际回答 过渡：但是不同商品价格变动对人们需求的影响力不同。（展示漫画） 3、商品价格的变动会影响人们对相关商品的需求 （1）互为替代品 （2）互补商品 学生结合视频内容思考： （2）电动车与汽车、汽车与汽油这两组商品各有什么联系？ 过渡：刚才视频中出现了电动车、汽车、汽油，电动车与汽车、汽车与汽油这两组商品在现实生活中是什么关系？ 二、对生产经营的影响 1、调节生产规模 2、提高劳动生产率 3、生产适销对路高质量的商品 学生结合视频内容讨论回答： （2）面对汽油价格上涨，假如你是汽车企业的管理者你将会采取什么应对措施？ 过渡：价格变化关系到千家万户，一般来说在收入总水平不变的情况下，价格总水平上涨，生活水平降低，价格总水平下降，生活水平会有所提高，所以党和国家历来重视物价问题。 引导学生结合前面视频讨论，展示思考题。 课堂小结： 学生谈本节课的收获并做课堂小结。教师适当引导通过归纳总结，建构知识体系 课后延伸： 结合当前粮油价格变化带来的影响，进行社会调查，写一份调查报告。 布置学生利用课余时间完成。拓展知识，培养学生分析解决问题的能力。 【板书设计】 不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同 商品价格的变动会影响人们对相关商品的需求 对人们生活的影响 商品价格变动会引起需求量的变化 对生产经营的影响 调节生产规模 提高劳动生产率 生产适销对路的高质量商品 【教学反思】 本设计根据新课标的要求、以贴近学生、贴近生活为原则，以调动学生自主学习、合作探究为途径，培养学生用正确的经济理论和价值观来观察生活的良好习惯，提高学生分析现实问题、解决实际问题的能力。通过创设情境，采用探究式教学方式，重视过程，重视学生的体验，既突出了学生在课堂的主体地位，有足够的时间让学生体验感悟，又发挥教师在教学中的“组织者”、“引导者”的作用；通过多媒体增强了课堂的教学容量和学生的学习体验，融知识性与趣味性为一体，激发了学生探究学习的兴趣和参与意识。在实际教学过程中，教师要能把握好课堂的开放度，合理处理好“开放”和“收敛”的关系。