求人教版八年级上册思想品德十课的框架图!!!

【专家解说】：第一课 爱在屋檐下 一.我知我家 1.家庭关系的建立 (1)家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。 (2)家庭关系确立的几种情形 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;随父(母)再婚组成新的家庭;非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。 (3)家庭结构的类型 现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。 2.与父母的关系不可选择 (1)与父母的血缘关系不可改变 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 (2)与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 (3)要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风 填写家庭树，看看自己家庭结构的类型;讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。 二.我爱我家 1.大人讲我小时侯 (1)家庭是我们成长的摇篮 (2)父母是我们的第一任老师 (3)我们尽享家庭的亲情和温暖 2.无悔的奉献 (1)父母对家庭的贡献--夸夸自己的父母 (2)父母对子女之爱--概述母爱和父爱 母爱是最无私的;父爱如山，深沉严格。 (3)父母对子女的义务--父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。 3.感受家庭温暖 (1)从各个方面感受家庭带给我们的温暖 家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 (2)热爱自己的家--用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。 三.难报三春晖 1.爱洒心间 (1)父母对我们的付出 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。 (2)我们应该以爱回报 父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 (3)孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。 2.孝亲敬长是我们的天职 (1)孝敬父母是道德和法律的要求 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 (2)孝敬父母的具体表现 孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。 (3)孝敬父母收获的是甜蜜 (4)孝敬父母不是愚孝和盲从 对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现;当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。 (5)对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心 爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。 第二课 我与父母做朋友 一.严也是一种爱 1.成长也会有烦恼 (1)产生烦恼的原因 进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。 (2)产生代沟的原因 我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。代沟的具体原因主要有:强烈独立意识;心理的急剧变化;行为方式的变化 (3)父母的高期待、严要求是一种爱 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 2.逆反心理有危害 (1)逆反心理的表现 要我这样，我偏那样;你说这好，我偏说那好;让我相信这，我偏相信那。 (2)对逆反心理的辨证分析 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。 (3)逆反心理导致的危害 从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己--不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害--不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。 为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。 二.两代人的对话 1.架起理解的桥梁 (1)要亲近父母，跨越代沟 沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。 (2)学会遇事与父母商量 商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。 “处理家庭冲突六步法”: 第一步，明确冲突是什么;第二步，进一步分析产生分歧的原因;第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式;第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的;第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式;第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。 (3)与父母沟通的基本要领 彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 ( 4) 与父母沟通七法则 了解父母，沟通就有主动权;敞开心扉，沟通起来无顾忌;笑口常开，沟通起来无障碍;耐心解释，沟通之中得理解;换位思考，有效沟通不可少;尊重理解，正常沟通最关键;求同存异，沟通不要走极端。 2.交往的艺术 (1)赞赏父母，交往起来无烦恼。 (2)认真聆听，交往起来免误会。 (3)帮助父母，交往起来无障碍。 (4)在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。 第三课同侪携手共进 一 同学·朋友 1.交友的益处有哪些?(友谊的作用) 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 2.交友的原则 (1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 (2)宽容他人，尊重差异，加强沟通。 (3)真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 (4)我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 二 男生·女生 1.与异性交往的意义 ①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;②可以扩大交往范围，锻炼交往能力;③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往? ①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱;②既要开放自己，又要掌握分寸;③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。④只要我们真诚待人，坦城大方的与异性同学交往，就一定获得异性同学的尊重和友谊 3.正视男女生交往中的情感问题 随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 4.如何把握情感 男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。 当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任;选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。 5.在异性交往中学会自我保护 增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。 6、当我们与异性相处时，给我们提供外界保护的是什么? 社会的道德和法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界保护 第四课老师伴我成长 一.有效沟通健康成长 1.师生交往新观念 (1)传统师生关系 :“权威-遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。 (2)新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 2.共筑师生情感桥梁 (1)主动沟通是一切交往的前提。 沟通产生理解，理解产生信任。 (2)掌握沟通方法 A 从老师的角度看问题。B 正确对待老师的表扬和批评。C 原谅老师的错误。 (3)交往礼仪 礼貌待师。 注意场合。 勿失分寸。 3、教师在我们成长中的作用 教师善于教给我们思考的方法，让人产生探索知识的愿望;教师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感唤醒情感;教师的巨大力量在于做出榜样，教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 第五课多元文化“地球村” 一.世界文化之旅 1.世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。 2.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。 3.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。 4.全球化趋势 全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 5.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。 6.正确对待文化差异 既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。 二.做友好往来的使者 1.开放的胸怀 (1)面对不同文化，开放的胸怀意味着什么? 面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。 (2)保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。 (3)任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 2.搭起文化的桥梁 (1)对外来文化该持何种态度 学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。 (2)对外文化交往的原则和方法(面对文化差异，我们要采取怎样的态度?) ①面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑;②消除误解，尽量保持客观宽容的态度;③提高对其他文化的鉴赏能力;④不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言;⑤寻找能联结双方的相似点;⑥入乡随俗，尊重当地的风俗习惯;⑦探索有效地沟通技巧;⑧在交往时，不卑不亢，以礼相待…… (3)不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。 第六课网络交往新空间 一.网络上的人际交往 1.网络的特点 (1)网络具有无限性，网络内容很丰富。 (2)网络具有两面性-- 一把锋利的双刃剑 网络的正面作用:了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等 网络的负面作用:沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症 2.如何发挥网络的积极作用 (1)要以健康的心态把网络作为生活的补充。 (2)要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。 (3)要利用网络解决工作学习生活中的问题。 (4)要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。 二.享受健康的网络交往 1.学会自我保护 (1)提高安全防范意识 网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。 (2)提高辨别觉察能力 网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。 2.遵守网络规则 (1)网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人;要真诚友好，不欺诈他人。 (2)上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等 第七课友好交往礼为先 一.礼貌显魅力 1.礼貌是尊重 (1)礼貌是尊重的具体表现 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。 (2)礼貌是文明的体现 一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 2.我们对人有礼貌的主要表现 我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。 二.礼仪展风采 1. 礼仪是一个人必备的素养 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。 2.讲礼仪的重要性 自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 3.学习礼仪的积极性 按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。 第八课竞争合作求双赢 一.竞争?合作? 1.竞争的积极作用 提高学习和工作的效率;提高自己的水平;增添学习和生活的乐趣。 2.竞争的消极作用 产生自卑感;引起过分紧张和焦虑;出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 3.道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 4.竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 5.合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。合作的力量是无穷的 6.个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 7.任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作是事业成功的前提，合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 二.合作!竞争! 1.在合作中竞争 (1)竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。 (2)在合作中竞争的内涵 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 (3)我们学会在合作中竞争的意义: 我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。 (4)如何处理同学间的竞争关系? 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。 (5)在合作中竞争的理念 竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。 2.在竞争中合作 (1)“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。 (2)在竞争中合作应体现“双赢”原则 竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。 (3)如何处理好与他人的关系? 学会欣赏他人，发现别人的长处虚心向不然学习;要学会理解和谅解别人;要站在对方的位置上考虑，以诚相待。 (4)团队精神 含义:团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 核心:团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。 第九课心有他人天地宽 一.海纳百川，有容乃大 1.金无足赤，人各有别 (1)宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 (2)“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础 (3)人与人之间需要相互宽容 2.宽容他人，悦纳自己(宽容的好处) (1)我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短;我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。 (2)宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。 (3)宽容是有原则的，要讲究策略。 (4)宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽;既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。 二.换位思考，与人为善 1.己所不欲，勿施于人 (1)“己所不欲，勿施于人”的意思是:自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。 实质:关心他人、尊重他人、理解他人。 (2)“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是:在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。 2.理解至上，善待他人 (1)换位思考、与人为善的实质:设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。 (2)换位思考 含义:换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。 实质:对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。 (3)以欣赏的态度待人 我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。 三.平等尊重你我他 1.人生而平等 (1)人与人之间平等的集中表现 人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 (2)增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。 2.尊重从我做起 (1)人们需要相互尊重 受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。 尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。 (2)遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。 (3)尊重自然的核心是保护环境。 第十课诚信做人到永远 一.诚信是金 1.言而有信，一诺千金 (1)诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。 (2)“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。 (3)“人而无信，不知其可也”意思是:做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 2.对人守信，对事负责 (1)对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。 (2)“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。 (3)践约守信是我们诚实做人的核心。 (4)做人无大事、小事 我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。 二.做诚信的人 1.诚信守则 (1)坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。 (2)诚信守则的具体要求 诚信守则一:坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。 诚信守则二:在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。 诚信守则三:在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。 诚信守则四:在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。 2.诚信的智慧 (1)诚信要与具体的情景相结合 (2)诚实与隐私的关系 (3)诚信的核心是善 赞同3| 评论