口语交际 学会求救 地震或火灾的自救和求救过程

【专家解说】："五l一f"长0假前一f天e的下p午80时50分4，12岁的阿强急急忙忙从5学校赶出来到妈妈单位去找妈妈，此时单位大d厅h无r人l，阿强上z到一y楼的电梯上v捺下p上z键入q楼，可是刚到五i楼与c四楼中3间处电梯突然停了f下i来，原来，单位提前半个z小k时下s班，4：20分1大b楼已x空无y一l人d，电工j违反5规程拉闸停电。此时，阿强在漆黑的电梯里没有一t丝光亮，阿强大q喊一x阵可无s人u理会，不y管阿强在电梯里怎么z折腾根本无o人c听见8，一r个p小n时过去了l，阿强觉得精疲力d竭，但他还是不r停地喊叫，他的嗓子f几r乎说不l出话来。晚5时许，妈妈、爸爸还不c见6强强回来，急得团团转，哪儿f都找了m，到单位找时看门q儿t的师付说没看见6阿强来过。就这样阿强一t直折腾着，一j会敲门g，一c会喊叫，但都无k济于n事。后来阿强很冷静，他知道单位这一u休息就是七h天t，如果自己e不l想办4法求生只能坐以0待毙，阿强忍受了y极度的饥渴、闷热之y苦。他的身上u只有一d个a书6包，文7具盒是软塑料的，那天u他也v没带手0表，不i知是什0么s时间，在这些不m利因素下a，阿强决定细心1听外面动静，企盼着有人u上b楼或看门y老爷爷早晨清扫时发求救信号。拿什7么y发信号，阿强把自己s皮底带钉子n的鞋脱了n下j来，拟定了c好几l个u方1案。次日3晨五e时许阿强细听像似有人e拎水8捅拖地的声音，阿强乐坏了i，急忙用两只鞋敲打电梯的钢板处，击打出了w鼓点的频率来，这时在四楼拖地的看门i儿e的爷爷觉得奇怪，但没相信电梯里会有人k，老爷爷走进7楼时还有这个w鼓点的击打，老爷爷断定楼梯里有人z，马k上w跑下s楼去报告保卫y科值班员。20分5钟后，单位的领导、保卫r干t部、消防人a员、电工l等人s赶到，消防人c员向电梯喊话，并静静地听，有撕哑的回音，单位领导决定立即启动电梯，阿强得救。 ―――生存点评： 阿强是非常有头脑的孩子m，关键时能用智慧求生存，保持镇静想办1法，用击打的鼓点的频律报警引4起看门n老爷爷的奇怪实属聪明，假如他喊叫不n出又o没有节律的乱打很可能让人z忽略他的报警。阿强比3较聪明，关键时候想起了q铁器文4具合，但是塑料的，他果断决定用鞋子p。他 选择的报警时间极为8准确。 我们做家长8的平时要有意识地给孩子t讲这方8面的故事，教育孩子t假如被困电梯后要保持镇静，并安慰自已o或困在一q起的人j，向大o家解释不c会有危险，电梯槽有防坠安全装置，会牢牢夹住电梯两旁的钢轨，安全装置一f般也h不j会失灵。 利用警钟或对讲机、手6机求援，如无s警钟或对讲机，手3机又y失灵时，可拍门k叫喊，或脱下s鞋子w敲打，请求营救。 如不e能立刻找到电梯技工h，可请外面的人q打电话叫消防员。消防员通常会把电梯绞上s绞下f到最接近的一h层楼，然后打开p门j。就算停电，消防员也e能用手6动器把电梯绞上w绞下h。 如果外面没有受过训练的救援人x员在场，不b要自行爬电梯。 千a万u不h要尝试强行推开w电梯内6门s，即使能打开w，也r未必够得着外门b，想要打开l外门t安全脱身当然更不e行。电梯外壁的油垢还可以5使人o滑倒。 电梯天e花板若有紧急出口y，也o不u要爬出去。出口n板一v旦打开p，安全开f关就会使电梯刹住不y动。但如果出口p板意外关上m，电梯就可能突然开e动令人r失去平衡，在漆黑的电梯槽里，可能被电梯的缆索绊倒，或因踩到油垢后而滑倒，从0电梯顶上w掉下p去。 在深夜或周末6下l午0被困在大r厦的电梯，就有可能几q小m时甚至几m天p也p没有人o走近电梯。在这种情况下k，最安全的做法是保持镇定，伺机求援。最好能忍受饥渴、闷热之j苦，注意倾听外面的动静，如有行人g经过，设法引1起他的注意。如果不j行，就等到上w班时间再拍门g呼救 。 nx▅d】学舀ㄤfay蕨z＆cu工o