宿迁市幼儿一日活动常规实施细则

【专家解说】：　　项目 幼儿行为要求 教师工作内容及要求 保育员工作内容及要求 　　一、入园活动 入园、晨检及晨间活动 1.衣着整洁，情绪稳定，愉快、乐意接受晨检。 　　2.有礼貌向老师、小朋友问好，和家长再见。 　　3.把衣帽等叠好放到固定处。 　　4.能做一些简单的晨间劳动，养成爱劳动的好习惯。 　　5.乐意参加晨间锻炼，动作协调到位。能根据兴趣选择区角活动，遵守活动规则。 　　1.严格执行凭接送卡接送幼儿制度。主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长，并与家长简单沟通与交流。 　　2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌。察看是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。 　　3.培养幼儿简单的劳动技能，收拾整理室内环境，如：擦椅子、维护自然角等。 　　4.营造温馨快乐的活动氛围，组织幼儿晨间活动或体育锻炼(有基本动作，器械操作和游戏)，保证活动时间和运动量。 　　5.查看幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 1.幼儿入园前做好活动室内外清洁（地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架等）及开窗通气工作。　 　　2.把前一天下班前清洗好的茶杯放入消毒柜消毒半小时；做好当日餐巾、茶杯、毛巾的消毒工作，茶杯、毛巾定位放置。 　　3．准备好当日足量的、温度适宜的饮用水。 　　4.协助教师做好晨间活动的准备。　 　　5.查看幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 　　保健人员 　　工作内容及要求 1.着工作服在园门口进行晨间检查，内容如下： 　　A、一问、二看、三摸、四查，发现异常及时通知家长。B、发放晨检牌:向健康、服药、待观察的幼儿发放不同的晨检牌，由幼儿或家长带回班级并登记。 　　2.药品登记: 请带药来园的幼儿家长填写《委托服药登记表》，并核对药品，待晨检结束后将其妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。午餐后由保健人员到各班进行喂药。 　　家长配合须知 　　（幼儿园应告知家长） 1.按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。 　　2.出示接送卡，按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。 　　3.主动向保健人员和当班教师告知幼儿的特殊情况，尤其是身体不适。 　　4.若需委托幼儿园喂药，应主动填写好《委托服药登记表》(服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药剂量、服药方法 )交保健人员。 　　5.如无特殊原因，将幼儿送入班级后方可离园。 　　项目 幼儿行为要求 教师工作内容及要求 保育员工作内容及要求 　　二、生活活动 喝水 1．愿意定时饮水，需要时会主动取水喝。 　　2.正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。 　　3.剧烈运动后稍事休息再喝水。饭前、饭后半小时少量饮水。 　　4.用个人专用茶杯喝水，茶杯用后放回固定的地方，茶杯口朝上。 1.提醒幼儿随时喝水。 　　2.观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。 　　3.指导幼儿安全有序地取水。 1.提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放茶杯。 　　2.引导和帮助幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。 　　3.保温桶每天清洗，每周要消毒一次，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。 　　洗手 1.随时保持手、脸清洁。饭前、便后、手脏时会自觉洗手，不浪费水，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。 　　2.正确洗手：卷衣袖，双手向下将手心、手背、手指洗净，用自己的毛巾擦干。 　　3．小班幼儿由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。 1.组织幼儿有序地盥洗。 　　2.将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处或进行常规训练，提醒幼儿遵守。 　　3.指导中、大班值日生检查盥洗结果。 1.盥洗室环境卫生、安全，备好肥皂并保证幼儿用流动水洗手。 　　2.盥洗室毛巾及时清洗消毒并保证一人一巾。 　　入厕 1.掌握正确入厕姿势，逐步学会自理大小便，大、小便有异常情况能主动告诉教师或保育员。 　　2.解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。 　　3．逐步学会用手纸自前向后擦屁股的方法；便后能主动用肥皂、流水洗手，整理好衣裤。不在厕所逗留。 1.指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。 　　2.观察幼儿大便情况，发现异常，及时与家长联系并作好记录。 　　3.不限制幼儿入厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。 1.准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。 　　2.帮助托、小班幼儿及有困难的幼儿擦屁股、整理衣裤。 　　3.及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。 　　4．保持厕所清洁通风，做到干爽无异味。 　　项目 幼儿行为要求 教师工作内容及要求 保育员工作内容及要求 　　二、生活活动 餐点 1．餐前自觉洗净手。餐后将餐具放到指定地点，擦嘴、漱口。 　　2．独立进食，细嚼慢咽，不边吃边玩（正餐： 30—40分钟，点心：15分钟）。 　　3．正确使用餐具及餐巾。（中班下学期及大班使用筷子） 　　4．不挑食、不剩饭菜，不过量进食。 　　5．保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放入杂物盘中，培养文明进餐的习惯及自我服务能力。 1．营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。 　　2．组织幼儿按时进餐，进餐前组织幼儿做安静的活动，坚持餐后15-20分钟的散步。 　　3．鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。 　　4．观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。 　　5．小班幼儿的饭、菜、汤由教师送到幼儿座位。中大班幼儿的汤由教师送到幼儿座位。 　　6．督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。 　　7.提醒先吃完饭的幼儿安静等待其他同伴。 1．分餐前洗净手，用消毒水擦桌子。（午餐备好擦嘴毛巾、漱口水） 　　2．提供的食物温度适中，放置位置安全。 　　3．使用食品夹或消毒筷分发点心，或指导值日生分发餐具；午餐、午点应做到不等待；不给幼儿汤泡饭。 　　4．掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。 　　5．进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐巾并消毒。 　　午睡 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　1.逐步学会有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定的地方。 　　2.分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣，折叠衣物，会穿脱鞋子，分清左右。 　　3.安静入眠，不蒙头、吮手、咬被角等。 　　4．早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。 1．睡前：营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线；组织幼儿睡前入厕，安静进入寝室；指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。 　　2．睡中：巡视观察，帮助幼儿盖好被褥；纠正不正确睡姿；发现幼儿神色异常应及时报告与处理；照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。 　　3．根据季节变化，保证幼儿午睡时间。 1．保持睡眠环境空气流通，根据室内温度及时增减被褥。 　　2．保持被褥清洁干燥，被褥、床单冬季每月清洗一次，夏季每月清洗二次，凉席每天擦拭。 　　3．随时保持寝室整洁。每天一小扫、每周一大扫，用消毒液擦床。紫外线消毒按卫生保健要求操作。 　　4．协助教师帮助与指导幼儿正确穿脱衣物、折叠被子。 　　起床 1.按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。　　 　　2.学习整理床铺。小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好。　　 1．按时请小朋友起床。询问幼儿的睡眠情况（可让先醒的幼儿先起床）。 　　2．指导与帮助幼儿掌握起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求（小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大班指导多）。 　　3．启发幼儿互相检查衣服是否整齐。 　　4．帮助幼儿整理衣服和头发。 1．做好幼儿起床工作。 　　2．提醒收拾整齐的幼儿及时入厕。 　　3．帮助幼儿整理衣服和头发。 　　4．逐个检查幼儿床铺，整理幼儿床铺，确保寝室卫生、整洁。 　　项目 幼儿行为要求 教师工作内容及要求 保育员工作内容及要求 　　三、游戏活动 1.参与游戏材料的收集与准备。 　　2.能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。 　　3．参与制定、遵守游戏规则。 　　4.与同伴友好玩耍，愿意与同伴分享游戏材料和经验。 　　5.学习解决游戏中的问题，能克服困难，坚持游戏。 　　6.爱护和正确使用游戏材料。会轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具。 1．在主题活动背景下制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。 　　2．保证幼儿每日三小时以上游戏时间，每日至少开展一次活动区活动。小班设置“娃娃家”角色游戏区3-5个；中、大班设置5个以上活动区。 　　3．平衡安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏）。 　　4．根据游戏活动的要求和幼儿游戏活动的需要，家园共同收集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。 　　5．游戏材料投放数量充足，种类丰富；添置和更换要及时。 　　6．各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。 　　7．遵循“幼儿在前，教师在后”的游戏指导原则观察幼儿材料使用、游戏水平和状态，并有目的地做好记录。采用直接、间接指导等适宜的方式推进游戏的发展。 1．游戏活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，做好游戏前材料、场地等准备。 　　2．配合教师对幼儿进行指导，处理游戏过程中出现的问题。注意幼儿的安全。 　　3．游戏结束时协助教师帮助或带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。 　　四、教学活动 1．在老师或家长的指导下收集有关信息，准备活动材料。 　　2．运用各种感官参与学习活动。 　　3．乐于交流分享自己的经验和想法。 　　4．能正确地使用和整理活动材料或用具。 　　5．有良好的倾听、发言习惯；用眼、握笔、坐立姿势正确。 1．根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜的活动内容，制订切实可行的活动计划。 　　2．活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。 　　3．根据活动类型及内容设置适宜幼儿活动与交流的桌椅位置。 　　4．耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，观察幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。 　　5．面向全体并关注个别幼儿，有针对性地启发、引导、帮助、满足幼儿的不同需要。活动中注重培养幼儿的良好学习习惯。 　　6．注重活动实效，活动后教师收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。 　　7．每天集体教学活动不超过2次（小、托班不超过1次）；一般每次活动时间为小班15-20分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟。 1．活动前了解教学内容并掌握需要配合的事项。协助教师做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。 　　2．协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动，指导过程中走动位置恰当，声音轻柔，不影响幼儿活动。 　　3．处理活动中的偶发事件时，方法适宜。 　　4．指导幼儿做好活动结束后的收拾、整理工作。 　　项目 幼儿行为要求 教师工作内容及要求 保育员工作内容及要求 　　五、运动活动 升旗 　　早操 1．依次自然地进入活动场地。　　 　　2．尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。　　 　　3．做操时精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。　　 　　4．器械用完后能收拾放回原处，注意爱护。 1．编排各一套结构合理徒手操、器械操和韵律活动。小、托班以模仿操为主，中大班以徒手操为主（大班要学会全国统一的“韵律操”）并选做一套轻器械操。徒手操和轻器械操相互轮换，建议每学期更换一套新操节。 　　2．指导幼儿选择和按规定收拾器械。 　　3．面向全体幼儿精神饱满地带队、领操。 　　4．以身作则，与幼儿共同参加升旗、早操。 　　5．服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、衣服长短适中、不披长发） 1．熟悉本班早操活动内容。 　　2．检查场地、器械安全。 　　3．服饰符合早操活动要求。 　　4．配合教师指导幼儿早操动作。 　　5．随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全、入厕或身体不适等突发事件。 　　体育 　　活动 1．积极、愉快地参加体育活动。 　　2．正确使用活动器械，尝试新玩法，会和同伴一起活动。 　　3．遵守体育活动规则，有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹，有简单的自我保护方法。 　　4．适时增减衣服，身体不适主动告诉老师。 　　5．会正确使用并收拾整理活动器械。 1．一周内保证体育活动、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等多种类型户外活动的开展，确保每天有二小时以上户外活动时间，其中有一小时以上的户外体育活动。 　　2．开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。 　　3．合理利用户外体育活动场地，保证幼儿有足够、安全的活动空间。 　　4．观察幼儿的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，作出积极的应对和调整。 　　5．建立适宜的体育活动常规，督促幼儿遵守。 　　6．注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。幼儿活动要在教师视线范围之内，活动中注意培养幼儿的自我保护能力，确保幼儿安全。 　　7．活动前检查幼儿服饰和鞋带。活动结束后，及时评价，分享经验，展示技能。 1．了解户外活动内容及要求。 　　2．准备和检查场地、器械的安全。 　　3．观察幼儿的活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗较多的幼儿擦拭，特别关注体弱幼儿。 　　4．活动过程中协助教师指导和帮助幼儿，护送和照顾幼儿入厕。 　　5．收拾场地，检查器械。 　　6．做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿洗手，用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面，增减衣物，饮水等。 　　项目 幼儿行为要求 教师工作内容及要求 保育员工作内容及要求 　　六、离园活动 1．主动使用礼貌用语向老师、同伴再见。 　　2．收拾好需带回家的物品。 　　3．不跟陌生人走。 　　4．愿意与家长交流当日在园生活及活动情况。 1．稳定幼儿情绪，组织开展安静的自选活动。 　　2．检查幼儿服装穿戴是否整齐；提醒幼儿收拾需带回家的物品。 　　3．严格执行凭接送卡接送幼儿制度。确认接幼儿的家长，有重点地与个别家长沟通，做好生病、情绪异常等特殊幼儿的交接。 　　4．提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。 　　5．幼儿离园后，做好师生当日资料的收集与整理及次日各项活动的准备。 1．协助教师做好幼儿离园的准备工作。 　　2．主动与个别家长交流当日幼儿在园生活护理情况。 　　3．幼儿全部离开后及时清洁、整理活动室，并倾倒垃圾。清洁用具（如扫帚、拖把、抹布等）分区域专用，用后及时清洁、消毒、晾挂。清洗茶杯沥干，为第二天消毒做准备。清洗、消毒毛巾并晾晒。 　　4．协助教师作好次日各项活动准备。 　　5.关好门窗、水电。 　　家长配合须知 　　（幼儿园应告知家长） 1．凭接送卡接孩子。 　　2．主动与老师交流沟通，了解幼儿在园情况，反馈幼儿在家情况，共商教育措施，清点幼儿物品。 　　3．若幼儿当日有特殊情况，主动向班级老师及保健医生了解相关情况。 　　4．看“家园联系”栏，了解班级活动和要求，带领幼儿准备好次日活动所需物品。