我是本科英语系学生 我的论文题目是

【专家解说】：注意：仔细看，跟着我的步骤来，至少你能整出一篇东西来．去我个人中心用账号找找资料． ★★★我是研究工程类课程的，不是代写论文的，仅仅提供资料并进行探讨而已． ★★★★在我的个人中心有＂维普资讯＂的账号密码和＂ＣＮＫＩ＂的使用方法，需要的可以去那查找相关的论文期刊资料，如有不能使用的，麻烦提出，我尽快更新． 有人说我一直用类似的答案回答，但是我不得不这么做。学会自己搜索数据库对写论文是非常有帮助的，其实没有人会在网上真得写一篇论文出来，即使是收费的，也仅仅是东凑一点西拼一点而已，还不如自己去找呢！ 您也可以去以下网站找资料，然后提问索取全文(索取请先使用我个人中心的维普账号查看是否能自行下载）： ★http://www.cnki.net/index.htm（如果上不去，换http://www.edu.cnki.net/） 是个收费网站，而且很贵！！！！但是你可以去那里查资料然后问我要全文，因为CNKI的资料很全，有3400多万篇文章。 当然你在任何论文网站或数据库下载全文遇到收费时，都可以向我寻求帮助！ 中国知网http://www.cnki.net/index.htm，你上去输入关键词，搜索一下就有了 索取全文参看http://iask.sina.com.cn/b/10076171.html 搜索结果如： 1. 第二语言习得与语言输入的探讨 被引次数:2次 闫丽君 文献来自:中南民族大学学报(人文社会科学版) 2002年 第S1期 选择适合学生阅读的真实语言材料 ,并加大输入量 ,就会不断提高学生的综合语言技能第二语言习得与语言输入的探讨@闫丽君$西北第二民族学院 ... 2. 语言输入输出理论与听力教学的改进 被引次数:3次 李素真 文献来自:石油大学学报(社会科学版) 2005年 第01期 使得语言输入和输出相互配合,完善语言习得的过程,完成输入向输出的转化,提高学生的语言交际能力。1 ... 也是实现语言学习的终极目的。因此,只有将输入输出两者兼顾,才能取得良好的教学效果。语言输入输出理论与听力教学的改进@李素真$石油大学(华东)外国语学院 ... 3. 论语言输入与输出的动态统一关系 被引次数:1次 刘艳芹 文献来自:山东教育学院学报 2004年 第02期 本文旨在阐述输入与输出在语言学习过程中的不同作用,以及如何统一输入与输出的动态关系,提高学生的语言综合能力。语言输入与输出的辩证关系教外语,就要向学生输入外语的素材,让学生去领会与理解,提高语言能力。而如何输入、输入怎样的材料才 ... 4. 从语言输入输出理论谈互动式课堂教学 被引次数:2次 彭元玲 文献来自:湖南环境生物职业技术学院学报 2001年 第01期 从语言输入输出理论谈互动式课堂教学@彭元玲$湖南环境生物职业技术学院基础课部!湖南 衡阳421005 语言输入输出理论 ... 5. 《输入,相互作用和第二语言习得者》评介 被引次数:1次 孙蓝 文献来自:当代语言学 1998年 第03期 该书从语言习得的先天论、认知论、语言环境论等角度综合阐述了第二语言发展过程中语言输入、相互作用与习得者之间的关系。全书共分七章。作者在第一章全面推出了一个全新的第二语言习得模式,即:相互作用模式。该模式高度概括了在第二语言习得这个复杂的心理过程中各种主要变量是如何相互制约、相互作用并相 ... 6. 第二语言习得研究的回顾与展望 被引次数:43次 袁博平!英国 文献来自:世界汉语教学 1995年 第04期 第一语言对第二语言习得的影响,第二语言的输入、处理和输出,语言的习得过程,语言知识的构成。本文将从第二条主线来回顾一下西方学者对第二语言习得的研究,并对目前第二语言习得研究的发展趋势作一展望。H50年代末的对比分析 ... 7. 输入与输出并举,提高英语应用能力 被引次数:65次 尤其达 文献来自:外语界 2001年 第06期 为了培养和提高语言应用能力 ,师生的精力应放在输入、吸收、输出这三个环节上。首先 ,要让学生有足够的语言输入 ,通过听觉和视觉大量感知语言材料 ,通过多听、多读来接触和理解语言材料的意义、形式结构和交际功能。第二步 ,要让学 ... 8. 词汇习得与第二语言能力研究 被引次数:23次 鹿士义 文献来自:世界汉语教学 2001年 第03期 也许第二语言为拼音文字和第二语言为表意文字 (如汉语 )两者之间的关系更应该值得关注。这是因为任何语言中的词汇都有两个表征 :语音表征和字形表征。对于像西班牙语和英语等正字法为浅层文字 (shalloworthog ... 9. 第二语言听力理解不成功者的元认知研究 被引次数:47次 林琼 文献来自:外语界 2002年 第02期 以最终激发他们内在的第二语言学习动机。五、结语综上所述 ,从理论的探讨和教学实践中不难发现 ,在第二语言学习过程中 ,成功的听力理解与学习者成功的监控能力有关。也就是说 ,有效的英语听力理解需要学习者具备较高的元认知能力。英语听力 ... 10. 第二语言习得中的语言迁移研究 被引次数:14次 郭翠 文献来自:山东社会科学 2001年 第04期 某些第二语言增设是包括操母语者和第二语立学习者在内的所有语曹学习者所共有的.而且许多憎误同儿宜习得第一语它所犯增设相似 ... 认知主义语言迁移(Ianguage transfer)研究作为中介语研究的重要内容.对第二语言习得理论的丰富和发展做出了重要贡献 ... 上一页 1 [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页