如何学习区域地理

【专家解说】：区域地理学习方法总结 一、区域地理识记方法1、 区域地理识记内容:《考试大纲》中关于10大能力考查中第1项是地理识记能力。地理识记能力是指:(1)识记重要地理事物的名称和空间位置;(2)识记重要地理数据;(3)了解涉及地理的重大时事。例如:区域地理中涉及到的大洲、大洋、主要山脉、河流、地形区等自然地理事物，国际组织、国家、政区、城市交通线、人口等人文地理事物，以及世界和中国具有重要意义的矿产等的名称、空间位置和相对位置。地理数据分绝对数据(面积、长度、人口数量等)、比例数据即两种或多种地理事物间的对比关系的数据(人口自然增长率、矿产的品位、能源消费构成等)、顺序数据即同类地理事物的排序数据(我国面积居世界第三、澳大利亚羊毛产量和出口量世界第一等)。主要见诸重要报纸，具有全国或世界意义，尚未列入教材的地理新事物、新现象等。2、典型高考试题的分析例1 下列各组港口，位于太平洋沿岸的一组是A、圣弗朗西斯科、 孟买、横滨 B、符拉迪沃斯托克、泊斯、上海C、新加坡、落杉矶、巴拿马城 D、开普敦、里约热内卢、波士顿例2 在我国既不临海、又不与陆上邻国接壤的省中，相邻省级单位最多和最少的分别是A、陇和宁 B、 秦和京 C、桂和渝 D、 鄂和津例3 人口超亿的亚洲国家共有A、6个 B、5个 C、7个 D、4个例4 摩洛哥、几内亚、博茨瓦纳、赞比亚、南非五国的最主要出口矿产依次是A、 磷酸盐、铝土矿、黄金、铜、金刚石 B、 磷酸盐、铝土矿、金刚石、铜、黄金C、、铝土矿磷酸盐、黄金、铜、金刚石 D、 磷酸盐、铝土矿、铜、金刚石、黄金例5、1996年，美国、俄罗斯、巴西的人口分别为2。7亿、1。5亿和1。6亿，平均人口密度值D排列为A、D美＞D俄＞D巴 B、D俄＞D巴＞ D美 C、D美＞D巴＞D俄 D、D巴＞D美＞D俄3、识记方法考查区域记忆能力的试题多为选择题，难度不大，记忆的内容多是感性知识，如地理名称、地理分布、地理数据、地理事物的演变等，故必须熟记，但不能只采取“背”的简单方法，对感性知识记忆可参考下面几种方法:分类记忆;排序记忆;类比记忆;形象记忆;联想记忆等。二、区域地理特征的掌握方法1、区域地理考查内容:《考试大纲》中关于10大能力考查中第3项是掌握区域地理特征的能力。它是指(1)掌握中国区域地理特征及差异;(2)掌握考试内容范围内规定的世界区域和国家的地理特征。区域地理特征就是指某特定区域内各种自然(位置、地形、气候、水文、土壤、植被及自然资源等)和人文(经济、人口、城市等)要素综合作用形成的本地区综合地理特征。既有区域内地理事象的描述，还有对其的解释。区域地理的中心课题是人地关系。2、典型高考试题的分析例6、我国西部地区的地理差异有A、甘新多沙漠戈壁，青藏多大河湖泊 B、陕甘宁地势低平，云贵川地形崎岖C、新疆的河流皆为内流河，西藏的河流皆为外流河 D、青海高寒干旱，甘肃温暖湿润例7、欧洲西部区域的地理特征是A、冰川地貌分布较为广泛 B、气候南北差异大，东西差异不明显C、河网密布，水量充沛且稳定 D、人口分布密度自西向东锐减例8、读图，填下表北美、欧洲温带海洋性气候分布的特点及原因共同特点 主要原因 不同特点 主要原因 3、掌握区域地理特征的方法主要采取综合的方法与比较的方法。综合的方法，即从整体认识和分析该区域地理突出特征。区域特征是通过各地理要素相互影响、相互制约、相互联系而形成，故需通过全面、系统的分析，从整体方面来认识。分析过程中要善于抓主导因素。例如气候酷寒是南极洲区域特征的主导因素，它直接影响到该区的其他自然(地势高，烈风，淡水资源和风能等)和人文(无常住居民)。比较的方法，就是通过不同地区的自然和人文地理要素的对照、比较和分析，找出他们的相似性和差异性，从而更加深刻地认识和理解区域地理特征。多采取列表法。例如:我国秦岭-淮河南北的比较主要地形区 冬季气温 年降水 温度带 干湿区 植被 耕地性质秦淮以北 秦淮以南 掌握区域地理特征，应是综合的方法和比较的方法结合、配合使用。4、掌握区域地理特征应注意:(1) 首先弄清区域范围和位置，这是分析区域特征的前提，也是区域特征重要成因。(2) 充分利用地图，树立明确的空间观念，利于区域特征的掌握和成因分析。(3) 学会以人地关系为主线，可持续发展为指导，分析区域经济发展的趋势和前景。