有什么太阳能用品

【专家解说】：我教你 拿纸片做风车，风车后面加永久磁铁在4周中间插转动的线圈或磁铁太重不行线圈好点 后面连导线，前面也连，就线圈前后连1条 装在用电器上，试验时可以用酒精灯试验放在上面风叶对着火就好了 还看不懂？？？？ 就是前面连正极后面连负极啊 风车前连负导线后面连正导线，翻转都1样 就是这样咯 风车转就发电啊 从前，只是在课堂上听到、书本中读到“能源危机”这个词，在现实生活中，我根本就不知道能源危机为何物。但去年，一场突如起来的“电荒”，让我认识到了什么是“能源危机”，感受到了能源与我们的生活息息相关。 2004年的暑假有两个与众不同：一是天气特别热，据气象部门介绍，我们这里的平均气温创了近50年的新高；二是缺电，大热天没有电，空调不能用，电扇不转圈，热得我和家人一起天天钻防空洞。没电的日子真难埃。尝到了没电的苦头，就开始思考如何改变现状，我想：建火电厂、核电站国家不但要投巨资，而且要消耗宝贵的不可再生能源，污染环境。应该根据家庭用电的特点，运用自己在学校里学到的发明创造知识，开发和利用可再生能源——太阳能、风能资源。 目标确定以后，最重要的是付诸行动。于是，我立即动手，进行可行性调查研究。经过调查，我得到许多第一手资料，充分证明了我的设想是可行的。在我们这里，夏季的太阳光照时间长达13~14小时，一般情况下风力都在4级以上，蕴藏着丰富的太阳能和风能资源。 有了可行性，接着，我就开始了太阳能风能组合发电机的方案设计工作。设计中，我遇到的第一个难题就是如何充分收集太阳能，因为现有的太阳能电池光电转换率比较低，必须对太阳光进行会聚，才能提高发电效率。经过反复思考，我在设计中采用平面镜反射太阳光，叠加到太阳能电池板上的方法。设计中遇到的另一个难题是风力发电机如何自动调整方向，使它始终能在最佳状态运行。我查阅了很多资料，最终，在老师的帮助下，我设计了一个方向舵，巧妙地解决了这一问题。 方案设计好以后，最关键的一步是制作模型并进行验证。整整一个暑假，我在制作和改进模型中度过。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，方案设计的虽好，但毕竟是纸上谈兵，按照图纸制作出模型，充满信心地拿到房顶上做试验，结果让人失望：一天蓄的电能仅够照明使用不到一个小时，更不要说看电视、煽电扇。经过分析，发现问题主要出在太阳能电池板上：一是面积不够大；二是用平面镜反光效果不够理想，因为太阳的高度不断在改变，造成入射光线和反射光线的方向也在不断改变，使反射光线不总照射到太阳能电池板上。第一个问题比较容易解决，适当增加太阳能电池板的面积即可；比较难解决的是第二个问题，我想了许多办法，效果都不理想。实在想不出好办法，干脆给自己放了一天假，准备美美地看上一天电视。没想到，刚看了一个小时电视，就来了灵感。原来，电视上出现了一个独特的建筑，顶部是圆形的玻璃，我眼前一亮，这不正是自己要寻找的东西吗？于是，我立即找来纸笔，将设计图上的反光镜改为玻璃透镜，并动手加工出一个透镜，装到模型上，再次进行试验，收到了满意的效果。 学校将我的作品推荐参加宁波市青少年创新大赛，受到评委们的好评，他们认为，这件作品从以个几方面进行了创新： 1、 太阳能和风能有机组合在一起，实用性更强。 2、 用半球面形玻璃会聚太阳能光，较好地解决了采光与聚光的关系，提高了太阳能转化为电能的效率方向。 3、 方向舵的使用，使风力发电机始终处于最佳工作状态。 评委会将一等奖授予了这项发明。这对我来说，真是莫大的鼓励。我决心今后更加努力地学习，掌握更多的科学知识，学以至用，搞出更多、更好的发明，为人类造福。 [教师评语] 陈嘉龙同学谈了自己发明太阳能风能组合发电机的过程，他实际上提供了一个鲜活的发明创造案例，告诉我们应该怎样搞发明创造。按照陈嘉龙同学的经历，我们可以把发明创造的过程归纳为选题、设计、制作、修改、推广几个步骤。只要我们做有心人，按照这几个步骤去操作，人人都能搞出发明创造。需要指出的是：发明创造是一种最具活力的活动，这一特点决定了发明创造的过程、方法也是丰富多彩的。每个人都应结合自身的实际去发明，去创造。