“校企合作、顶岗实践”中存在的问题及对策——以浙江水利水电学院汽车专业为例

【摘要】："校企合作、顶岗实践"是高职教育的办学特色.此过程能使学生形成良好的职业道德、职业素养和职业技能,但在实施过程中存在企业认知、学生管理等方面问题.据此认为应提高企业参与顶岗实践的积极性,构建规范的顶岗实践管理制度,完善教学质量监控,从而提高"校企合作、顶岗实践"的效率和质量. 【作者单位】： 浙江水利水电学院机械电子工程系;
【关键词】： 高职教育 顶岗实践 问题 对策
【基金】：2013年度浙江省教育科学规划课题(SCG256)
【分类号】：U461-4;G642
【正文快照】： 0引言近几年我国职业教育发展取得了巨大成就,校企合作不断深入,行业企业参与不断加强.“校企合作、顶岗实践”作为高职教育人才培养的最后一个阶段,是指学生在校完成基础课和专业课的理论教学和实践后,到专业对口的企业直接参与生产过程来完成一定的生产任务.此过程能综合运

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