水电高职《水土保持学》教学方法新思路

【摘要】：针对高职院校学生文化基础普遍较差、个体差异大、学习吃力、缺乏信心、动力不足等问题,根据《水土保持学》课程的要求,结合本人教学实践,认为通过第一堂课,明确学习目标,激发学习兴趣;采用多种教学方法吸引学生,增强其学习主动性;关注学生心理,增强其自信心;教师要维护职业道德操守,增强责任心,通过教书的手段,达到育人的目的。 【作者单位】： 重庆水利电力职业技术学院;
【关键词】： 主动性 自信心 专业课 高职院校
【分类号】：G712;S157-4
【正文快照】： 高职教育是高等教学体系的重要组成部分,也是职业教育的高级层次,其教学目标是培养生产、服务、管理的第一线实用型人才[1]。但由于高职院校学生文化基础整体水平较差,且参差不齐,部分学生存在学习吃力、缺乏信心、动力不足、学习目标模糊、学习态度不端正等问题。高职院校的

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