高校节能管理中存在的问题分析及对策研究

【摘要】： 当前,中国社会正处在经济快速发展和社会结构全面转型的过程中,担负着实现工业化和现代化的双重历史任务,同时也面临着人口、资源、环境的巨大压力,“人口增长——资源紧缺——环境恶化”的恶性循环严重制约着中国经济社会的发展。我国资源总量丰富,但由于人口众多,人均资源拥有量很少,许多方面都低于世界平均水平。近年来随着我国工业化和城市化进程的加快,我国的资源需求增长迅速,资源相对不足已成为经济发展的严重威胁。然而,我国资源的利用效率却明显偏低,而且存在着大量随意浪费、挥霍资源的现象。只求增长速度、不计资源消耗与环境损害的发展是不可持续的,也不应该成为我们追求的发展方式,建设节约型社会已经迫在眉睫。在国家发展战略调整及教育体制改革深入的大背景下,高校实行节能管理,是时代发展的必然要求。 本研究注重理论与实践相结合,在综合运用“公地悲剧”、循环经济、集体行动和帕累托效率等理论的基础上,对高校节能管理过程中存在的问题和影响因素进行了分析。研究发现,高校在实行节能管理的过程中存在着四个方面的问题,分别为管理人员以及师生的节能意识薄弱、高校能耗使用中的管理体制不健全、高校节能管理中的技术条件落后和资金投入不足;影响高校节能管理的因素主要有组织、人才、技术和观念四方面因素。本文在借鉴国内外节能管理成功经验的基础上,从四个方面提出了适应新形势发展的高校节能管理对策:即加强宣传教育、完善节能管理、提高节能技术水平和合理运筹节能资金。这不仅可以满足学校自身发展的需要,提高办学效益,而且对建设节约型社会具有重要的影响。 本研究的主要研究内容和框架:第一章主要阐述了研究背景,研究的目的和意义,简要评述国内外研究动态,介绍了研究的思路、方法和可能的创新之处;第二章主要论述了高校节能管理的相关理论,对高校实行节能管理的必要性及高校能耗的特点进行了探讨;第三章主要以西北农林科技大学为例,探讨了高校能耗现状及节能管理过程中存在的问题;第四章运用实地调研数据,对影响高校节能管理的因素进行了实证分析;第五章介绍了国内外高校实行节能管理的成功经验,并总结出有益启示;第六章针对节能管理中存在的问题,从四个方面提出了实现高校节能管理的对策;第七对本研究进行了总结。 本研究的创新之处: (1)利用“公地悲剧”、循环经济、帕累托改进和集体行动等理论,对当前中国高校的节能管理问题进行了理论分析与解释。 (2)运用案例分析的方法,以西北农林科技大学为例,对高校能耗现状及节能管理中存在的问题进行了探讨,运用问卷调查与深入访谈的方法对在校师生及后勤管理机构工作人员进行了实地调查以获得数据资料,探索高校节能管理的影响因素。 (3)在理论分析和实证分析的基础上,针对所存在的问题,从四个方面提出了现有的体制下实现高校节能管理的基本思路和对策。这为提高高校资源利用率以及实现高校的可持续发展奠定了基础。 【关键词】：高校 节能管理 问题 对策
【学位授予单位】：西北农林科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G647;F206
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 导论11-26
• 1.1 研究背景11-16
• 1.1.1 能源与环境危机凸显11-12
• 1.1.2 中国发展战略及政策调整12-13
• 1.1.3 教育体制改革深入13
• 1.1.4 高校节能管理日显必要13-16
• 1.2 研究目的和意义16-18
• 1.2.1 研究目的16
• 1.2.2 研究意义16-18
• 1.3 国内外研究动态18-23
• 1.3.1 国外研究动态18-20
• 1.3.2 国内研究动态20-22
• 1.3.3 国内外研究动态评述22-23
• 1.4 研究方法与思路23-24
• 1.4.1 研究方法23
• 1.4.2 研究思路23-24
• 1.5 研究的创新点24-26
• 第二章 高校节能管理的理论基础26-31
• 2.1 理论基础26-29
• 2.1.1 “公地悲剧”理论26
• 2.1.2 循环经济理论26-27
• 2.1.3 帕累托改进理论27-28
• 2.1.4 集体行动理论28
• 2.1.5 理论解析28-29
• 2.2 高校能耗的特点分析29-30
• 2.2.1 校园生活设施规模及能源资源消耗较大29
• 2.2.2 高校能源消耗种类多29
• 2.2.3 能源消费水平低、节能潜力大29-30
• 2.2.4 节能管理程度低、用能效率低30
• 2.3 本章小结30-31
• 第三章 高校节能管理的现状及问题31-38
• 3.1 高校能耗现状31-34
• 3.1.1 高校采暖供热系统能耗现状31-32
• 3.1.2 高校用电能耗现状32-33
• 3.1.3 高校用水能耗现状33-34
• 3.1.4 高校用油能耗现状34
• 3.2 高校节能管理中存在的问题34-36
• 3.2.1 节能意识薄弱34-35
• 3.2.2 管理体制不健全35-36
• 3.2.3 技术条件落后36
• 3.2.4 资金投入不足36
• 3.3 本章小结36-38
• 第四章 高校节能管理影响因素分析38-42
• 4.1 数据收集38
• 4.2 分析结果38-41
• 4.2.1 节能管理的组织因素38-39
• 4.2.2 节能管理的人才因素39-40
• 4.2.3 节能管理的技术因素40
• 4.2.4 节能管理的观念因素40-41
• 4.3 本章小结41-42
• 第五章 国内外高校节能管理的经验借鉴42-49
• 5.1 国内外高校节能管理情况42-47
• 5.1.1 国外高校节能管理实践42-44
• 5.1.2 国内高校节能管理实践44-47
• 5.2 有益启示47-49
• 第六章 高校节能管理对策49-53
• 6.1 加强节能宣传教育49-50
• 6.1.1 开设节能管理方面的课程49
• 6.1.2 开展形式多样的校园节能活动49
• 6.1.3 鼓励进行相关的社会实践活动49
• 6.1.4 广泛利用各种资源进行宣传49-50
• 6.2 完善节能管理体制50-51
• 6.2.1 建立专门的节能管理机构50
• 6.2.2 制定并完善节能规章制度50
• 6.2.3 实行量化管理50-51
• 6.2.4 培养和引进节能管理人才51
• 6.3 提高节能技术水平51-52
• 6.3.1 采用先进节能装置及材料51
• 6.3.2 建立能源计量管理网络51
• 6.3.3 建立网络监测平台51-52
• 6.4 合理运筹节能管理资金52-53
• 6.4.1 加大学校的资金投入52
• 6.4.2 实行费用分担机制52-53
• 第七章 结论53-54
• 参考文献54-58
• 致谢58-59
• 作者简介59

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