大学专业课程教学过程中的研究型学习初探——以水利水电工程专业课程教学为例

【摘要】：为探索研究型学习模式在大学专业课程教学过程中的实施,笔者结合所在学院的本科教学和科研工作,构建了一套以工科学校为背景,以专业工程素质和研究型、创新型人才的培养为核心,基于"研究型学习"为模式的人才培养体系。通过建立研究型学习意识培养体系、专业课程学习与研究平台、研究型学习成果展示平台,逐步培养学生自主学习的能力和科研能力。运用"研究型学习"教学模式,才能更好地培养适应我国经济社会发展所要求的高素质工程人才。 【作者单位】： 石河子大学水利建筑工程学院;
【关键词】： 研究型学习 水利水电工程 课程教学 培养体系
【基金】：石河子大学3152青年骨干教师培养计划(3152SJXY02037)
【分类号】：TV22-4;G642.4
【正文快照】： 一、问题的提出大力实施大学课程教学改革,尤其是专业课程的教育教学改革是提高高等教育质量的重要措施[1]。从根本上改变大学专业课程教学的固定模式,改变“满堂灌”、“一言堂”的单向教学方法,着力培养学生的自主个性和自主学习能力[2];改变课程教学的应试化,培养学生的创

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