从传统地理教案走向教学设计的思考——以“水资源和水能资源”教案再设计为例

【摘要】： 【作者单位】： 华中师范大学城市与环境科学学院
【关键词】： 教学目标设计 地理 教学设计 教案设计 教师指导 水资源 陈述性知识 教学方法 策略性知识 水能资源
【分类号】：G633.55
【正文快照】： 长期以来,许多地理教师把地理教案当作地理教学设计,而且在许多地理教学期刊上登的教学设计,大部分都没摆脱传统教案的“影子”。地理教学设计是运用现代学习与教育心理学、传播学、地理学、建构主义、教学媒体等相关的理论与技术来分析地理教学中的问题和需要,设计解决方法

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