甲烷制备实验条件优化

【摘要】：通过实验定量和定性地研究了多种因素对甲烷制备反应的影响,优化了实验条件。研究结果表明,甲烷制备实验的反应主要是在NaAc与NaOH熔融的情况下发生,并由此解释了甲烷制备过程中,试管容易破裂的原因;防止水分在反应物中的存在是实验成功的关键;优化后的实验条件能全面解决实验存在的问题。 【作者单位】： 长江师范学院化学化工学院;
【关键词】： 甲烷制备 实验条件 优化
【分类号】：G634.8
【正文快照】： 传统的甲烷制备方法是1药匙研细的无水NaAc和3药匙研细的碱石灰混合加热制备。在实际操作中,普遍存在甲烷不能产生或者产气率低、产气速率慢;副产物多(气体能使酸性KMnO4溶液褪色,点燃时火焰呈黄色);试管破裂[1]以及反应后试管不易洗涤等四方面的问题。针对这些问题,多年来有

您可以在本站搜索以下学术论文文献来了解更多相关内容

关于甲烷制备反应机理及性质实验的讨论    冯雷,金淑萍

甲烷制备实验中掺入物的选择    任有良,石启英,周春生

甲烷制备实验的认识与改进    任有良;张国春;刘萍;

新法制甲烷的研究    胡芳，孙锡凤

淀粉遇碘都显蓝色吗    王瑛;

甲烷制备实验的认识与改进    任有良;张国春;刘萍;

中学化学探究教学的理论与实践研究    汤艳

试验设计方法在中学化学实验研究中的应用    范艳花

新课程下高师化学教学论实验技能的训练策略研究    叶春峰

表现性评价在《化学与生活》模块中的应用研究    李雪阳

化学开放题教学研究与实践    张军富

开发课程资源培养学生自主学习能力的实践与研究    陈灵志

化学新课程实验活动表现性评价的研究    吴蓉香

甲烷制备实验中有关副反应的探讨    石启英,任有良

甲烷制备方法的改进研究    李志富,许宁

甲烷制取中CaO-M_x(O)_n催化氧化研究    周文富

甲烷制备实验中掺入物的选择    任有良,石启英,周春生

简易制作大火酒精灯    任有良;石启英;周春生;

高锰酸钾溶液标定实验条件的优化控制    狄敬旭;蒙琦;

如何科学简洁地设计实验步骤    汤先荣;

再谈Cu-Zn原电池实验条件    张晓巍;

新课程背景下初中物理实验教学存在的问题及解决方案    陈建国;

DIS实验对“摩擦力”一节教学的帮助    潘志民;

优化化学实验 构建高效课堂    郑丽娟;

浅谈多媒体信息技术在物理教学中的应用    洪辉滨;

探究性学习在生物实验教学中的应用    刘利娜;

构建化学教材中“问题实验”的解决模式    赵攀锋;卢一卉;李远蓉;

在化学教学中如何开展有效的实验分析    王方元;

关于两个化学反应实验条件的探究    王传娥;李君霞;李雪梅;郑振华;李淑琴;李宏贤;赵军仁;

高中化学研究性学习初探    姚振维;

利用废旧生活用品 开展中学微型实验    赵进前;张鹏程;

浅谈在实验教学中培养学生的科学探究能力    巩建敏;

探索学科教学新理念——浅谈信息技术在化学实验教学中运用    陶伟;朱志国;

贫困地区中学化学实验现状调查研究    倪俊超;赵莉;

以现代教学理念实施高中生物新教材教学    周平清;杨德胜;

当前农村初中实施化学新课程的主要问题与对策    孙旭;夏正盛;

高考化学综合实验题方案设计常见类型及思维模式    柳世明;于兰;

学生自主实验的课题开发与思考    《学生自主实验与探究能力发展的研究》课题组;覃孔彪;刘成光;袁鸿涛;

第27届北京青少年科技创新大赛闭幕    吕贤如

加强学生物理实验能力的培养    冀州中学 李广慈

新课程背景下农村中学实验教学面临的困难及对策    胡艳平 （作者系零陵区富家桥镇中学校长）

谈信息技术与化学教学    贾丽梅

体验探究“快乐时空”    记者金柯

5年内推进中小学实验室标准化    记者　 高伟 通讯员　 白新奎

化学实验与科学品质培养    荆丽田

创新进取 厚德育人    

优化实验教学培养探究能力    江苏省口岸中学 刘荣正

重视开展探索性化学实验    溧阳市第二中学 田金瑛

试验设计方法在中学化学实验研究中的应用    范艳花

中学化学实验教学中科学方法教育的探索    王莉梅

“反思—发现—研究”教学模式的研究与应用    王传娥

高中化学实验设计教学及策略研究    胡红杏

中学物理实验教学中进行科学方法教育的探索    李焕珍

指导学生开展“中学物理低成本创新实验”设计与开发的实践研究    钱永昌

高中英语文化和口语教学研究    万岩

呼和浩特市初中物理实验资源开发与利用状况调查研究    冯瑞霞

认知方式、教学方法对学生生物学信息处理能力影响的研究    张怡斌

合作学习在高中英语阅读课中促进学困生进步的研究    张娟